广州第一次父母支持小组活动感受

                                                                                                                              王爱力

2011年6月11日的上午，6月的第二个星期六，有四位RC伙伴参加了广州第一次父母支持小组活动。活动开始，大家首先分享了自己或孩子的好消息。然后是每人十分钟的一对一咨询，讲述做父母的成功之处和困难的点。

然后是成人游戏时间，这个程序后来在分享时都被大家认可为当天最精彩、最享受的一刻。在这时间里，大家玩了“抢凳子”、“打沙包（打中间）”、“排数字”、“左右分手做不同动作”的游戏，期间大家一直笑声不断，开心的享受着整个过程（小插曲：穿高跟鞋的朋友后来还脱掉鞋子，以更好跟上游戏节奏，并提醒主持人下次活动要通知穿平跟鞋！）。当游戏结束后，主持人简单分享了成人游戏的意义：帮助大家找回对游戏的感觉和感受，提醒大家成年人也拥有游戏的权利和能力，当成年人自己能享受游戏时，就能更好理解游戏对孩子的意义，也能更好的和孩子一起玩游戏。

接着，大家每人五分钟分享了对刚才游戏时间的启示，有人分享很高兴在这里学到了孩子唱的不完整的儿歌“两只老虎”， 还有自从怀孕后已经没有像这样运动过了，很可惜。有人回忆了在童年时参加一些团体竞技游戏时感受到的压力和羞愧，另一位说有二十多年没有做过游戏啦！以往对孩子游戏的理解，只是知道给孩子买玩具，这次成人游戏启发了和孩子一起玩游戏的想法。还有人分享了游戏对所有年龄段孩子的重要性，而在现实中从初中高中起游戏就逐渐减少，逐渐取缔，小时体育课上的游戏被一些乏味的“耐力长跑”所替代。是啊，在很多人的观念里，游戏只是小小孩的专属，再大些的孩子就要专注学习了，不要“贪玩”了，所以随着年龄增长，人们都很“正常地”逐渐丧失了对游戏的感觉。所以在成人游戏程序时，要求每个人组织一下游戏，大家觉得还是有些困难：一下子不知道可以做什么游戏。支持人在活动之前好久都在寻找合适游戏并感受到了寻找的困难！！

接下来大家一起学习并分享了《倾听孩子》中的第一章“专门时间”，重点学习了如何安排专门时间，游戏式倾听的要点，允许孩子表露情绪等，并就“当孩子感到紧张或孤独时，他可能制造一个情况，以使父母不得不对他的行为给予限制。一旦父母定出合理的限制，孩子就会乘机哭闹、发脾气，从而消除他感受到的紧张。假如此时父母能给孩子几句使他安心的话并耐心倾听他，他就能摆脱恶劣的心境，变得情绪放松、明白事理，接受父母制定的限制”（见10-11页）进行了讨论，有人分享自己孩子类似情景，当她的孩子近来因上幼儿园不适应，承受很多紧张时，他不会向大人一样来合理舒缓或表达他的紧张（实际上他也搞不懂吧）而是开始做些看起来“荒谬”的事，以引发一场接一场的被阻止并大哭的事件，，幸运的是她经过几天琢磨开始意识到孩子正是因为压力而导致这些事件，就正如书中所描述的。另一位也分享了他女儿不高兴时就以令人刺耳的尖锐的声音来说话，而他在制止女儿时准会带来一场大哭，现在看来制止女儿是正确的，她需要的不是以尖锐的声音来说话，而是在父母关注下痛快地大哭一场！由这些启示，我们是否开始醒悟，当孩子开始无理取闹，当孩子开始无事生非时，可能是孩子身上正承受着紧张或正被孤独感缠绕，他需要的是父母亲切的倾听关注以帮他宣泄并摆脱困境啊。之后大家又分享了自己回家后如何做专门时间的计划。

然后大家讨论了以后父母支持小组的活动频率、内容程序，学习《倾听孩子》方式等内容，并最后确定在10月家庭咨询日之前父母支持小组保持每半个月一次的频率，但可能因人数问题而调整活动频率。

在最后的告别圈里，每个人都对自己做了欣赏，欣赏自己是位优秀的父母，欣赏自己为孩子所做出的努力。           

2011-6-12