2011年家庭周末班回顾与交流及问题探讨
2011年10月4-6日北京RC团体在昌平瑶台山庄举办了中国第一个由7—12岁孩子参加的家庭咨询培训班。我们邀请到RC国际团体中最富经验的家庭咨询活动主持人之一，RC团体中负责家庭咨询工作的国际代表恰克·埃瑟尔来与陈平俊老师共同主持这次活动。参加活动的共有6个孩子，成年人（包括孩子的父母）共30人，其中20名以非父母身份参加。活动在4日晚上开始，6日下午2点结束。7日下午恰克主持了三小时的后续活动，共有13人参加。为了让大家通过分享、交流和讨论能够比较充分地消化我们在活动中的所感、所见、所闻，获得得更大的收益及成长，11月10日晚上6点半到8点半在丽森活动室进行了家庭活动的回顾会，由陈平俊主持，共7人参加。
以下是根据回忆整理的对某些较有代表性的问题或困惑的交流与讨论，陈平俊对通过邮件发来的部分反馈的回应，还有几篇通过邮件发来的感想，与大家分享。
1， 活动之后成人是否可以继续与参加活动的孩子保持联系？是否会违反“不社交原则”？
当然。能够继续与孩子保持联系是一件很好的事。与家庭之外的成年人建立关系是孩子除家庭外的获得支持的重要来源。孩子通过与活动中以非父母身份参加活动的成年人建立关系从而看到在家庭外也存在获得支持的可能性是他们从这个活动中获得的重要信息之一。我们通常可以通过电话、电子邮件等方式向孩子表示关注和支持。但是要保持警惕不要忘记仅作为孩子的倾听者的身份。注意不要发展成为相互请客吃饭、陪同游玩互赠礼品的社交关系。
2， 活动开始时觉得不像有经验的人那样容易融入游戏之中，常常感到不知所措。
初次参加家庭活动的人往往会有这样的感觉。这与我们初次尝试新事物或不熟悉的领域时容易感觉或担心自己比别人“笨”的情况没什么不同。那只是不够自信的“老”感觉又冒出来了。所以，重要的是提醒自己：你很好，你没有任何问题，你能行，你不比别人差，你只需要慢慢熟悉这样的活动方式，多观察别人是怎样做的，给孩子多些时间了解你对他们的支持和爱，给他们时间慢慢熟悉你，多观察孩子需要什么样的支持，孩子在什么情况下会很放松、很开心。轮到你做相互倾听或支持小组的时候勇于提出自己的困惑及问题，及时处理受到触动的任何情绪。只要你不担心自己，把注意力放在自己身上，你就有好的注意力去观察、思考、学习，就能“渐入佳境”。这正是陈平俊自己的经历。最初参加家庭活动时总不能放松，注意力总在自己身上，担心自己做不好，孩子不喜欢自己。意识到关键是对自己不够接纳的问题之后，注意利用相互倾听的机会多处理这方面的僵化模式。在家庭活动（及其他活动）中越来越少地担心自己，越来越放松，有更多的注意力放在活动中，放在别人身上，也就越来越容易融入活动之中，享受活动本身。
3， 看到孩子在母亲的怀抱中宣泄哭泣的时候，好几个非父母在旁你一句我一句地高声地引导孩子：“你大声说…….”“你这样说……”，感觉好像孩子本人被淹没了。另外，对孩子来说用骂人的话作为引导是否恰当？
很多人同时倾听一个孩子时，同很多成人同时倾听一个成人是一样的，应该只有一个主要倾听者，其他人只是给以关注就好了。有时候，孩子的感受或发生在孩子身上的事会触发一些成人类似的感受及情绪，成人忘记自己倾听者的身份，不自觉地借机宣泄自己的情绪。所以，在倾听孩子的时候，最好确定一个主要倾听者。
我们在试图以引导帮助成人宣泄被压抑的愤怒等情绪时，有时会用到某些骂人的话或“脏字”。一般来说这对成人不会造成困惑。但是对孩子来说情况就不一样了。孩子不会明白这只是一种引导宣泄的技巧。所以会产生困惑。比较恰当的办法是，尽可能避免骂人或使用“脏字”。（其实引导宣泄愤怒等情绪未必一定要骂人或用“脏字”。）如果使用了，尽可能在之后对孩子做足够明确的解释。
4， 怎样判断开始为孩子做非随和式倾听的恰当时机？
主要从两方面看，一个是孩子的状态，另一个就是我们成人是否准备好承受孩子的激烈情绪宣泄。这次活动中有的孩子从一开始就很明显地发出信号（做出一些不适当的、故意“找茬”行为，例如打人、骂人、不合作、捣乱、要独自一人、拒绝到点吃饭等），准备好要成人倾听自己情绪宣泄，只待一个“不”字。但是我们并没有马上对其说“不”。这是考虑到如果当时就做这样的倾听可能会影响活动开始时安排的要集体做的一些活动。其后当好几个孩子玩台球时有些争执和不愉快出现时，我们也没有立刻说“不”，因为我们在场的成人还不足以同时倾听几个孩子同时情绪宣泄。这样，我们对孩子说“不”的时候大多是错开的，而不是集中的。这样尽可能做到在孩子开始宣泄时孩子及其父母都能得到足够的资源获得支持。
在活动中，由孩子的父母对孩子说出“不”很重要。因为说到底，孩子与父母在一起的时间最多。父母在家里只要自己做好准备，可以及时地以“非随和式”倾听帮助孩子宣泄。而集体活动是父母学习和体会如何为孩子做“非随和式”倾听的最好的机会，因为只有在这里父母可以获得足够的支持。所以在今后的家庭活动中，期望第二次带孩子参加的父母勇于尝试自己对孩子说“不”，而不是只期待某个有经验的“非父母”来说。如果你准备好这样做，可以事先与支持你的“非父母”打好招呼，一起做准备，以确保获得足够支持。
5， 孩子开始宣泄时，主要倾听者做些什么，说些什么？
如果孩子的父母在场，主要倾听者首先要招呼父母抱住孩子，与孩子靠得最近。如果孩子力图挣脱，要与其他在场的成人一起帮助父母一起努力不让孩子挣脱，同时不要让孩子在挣扎中伤到自己和他人。具体地说，1）如果孩子的宣泄对象是自己的父母，主要倾听者要指导父母对孩子不断重复说简单的但包含有“我们很爱你”的字样的话。比如：“我不能让你这样做，但是我想让你知道我很爱你。”“我很爱你，但是我不能让你一个人呆着，让我陪伴你。”其他在周围的非父母也可以重复说“我们都很爱你！”等肯定、认可孩子的话。2）如果孩子宣泄的对象是其他成人，可以鼓励孩子说出想对对方说但未能说出口的话。同时不断重复上述那些包含有“我们很爱你”的字样的话。3）大些的孩子可能会因为于其他孩子发生冲突而需要“非随和式倾听”，处理的办法与1）基本相同。一方面坚决表明不能让他们继续冲突下去，一方面表明我们爱她/他。有时候孩子会在这个过程中扯到其他话题，也可以适当给以回应。这是大孩子与小孩子的不同。大孩子已经关注到很多成人世界的话题，给于适当回应，可以让孩子觉得受到尊重。因为在平日里孩子对成人世界话题发表看法是不会被认真对待的。
如果孩子的父母就是主要倾听者，那么所说所做应大致相同。
6， 本次活动中早餐前的时间，可以组织非父母活动（如爬山），交流感受。
如果没有其他活动安排，参加在外过夜的RC活动时大家通常可以自己相约早饭前的自由活动。这次忽略了我们有很多人是第一次参加这类活动，未能提前说明一下。抱歉！以后注意！
7， 第二天下午活动不在一起，游泳的人少了？
原来是安排集体一起游泳的。但由于水温较低，不适合全体参与，所以临时改为自愿选择游泳或留在场地游戏。
8， 不知道这样的活动,时间上是否可以再多一些,比如3天(早上去,下午5点左右结束)或更多,觉得这次活动结束时还有些意犹未尽.
家庭周末班基本时间框架大致如此《请参阅“家庭咨询工作指南”》。估计是参照了大多数人能够承受的时间安排而形成的吧。当然，或许可以安排非父母利用活动之前的半天先做一个成人游戏日活动？但如果是一般的周末就不可能了，周五白天要上班。
9． 活动流程中有的环节是支持孩子,有的是支持父母,作为第一次参加这样活动的人,觉得是有点复杂的,刚开始还没弄清楚,后来才明白.组织者或主持人是否可以提前解释一下,尤其对第一次参加的人,或者在单项活动开始前向全体说明下会觉得好一些.
印象中每个阶段开始前Chuck都做过说明。估计是家庭活动与其他任何RC活动的太多不同总会迫使第一次参加活动的人一下子接受太多信息，也触动太多感受，而需要相对较多消化时间吧。所以活动之后的回顾环节很重要，有很多当时不太明白的地方可以在回顾中得到解惑和消化。
10.H：一位母亲的感受分享:
12.S:参加大孩子家庭游戏日活动感想
13.C: 再谈作为非父母享受家庭咨询活动
陈平俊整理 2011， 12，7